La classe de découvertes est un séjour scolaire qui se déroule hors de l’école, dans un lieu différent du quotidien des élèves. Elle peut avoir lieu à la mer, à la montagne, à la campagne, ou dans une ville, et durer de quelques jours à plusieurs semaines. Elle s’adresse aux élèves des écoles maternelles et élémentaires, et s’inscrit dans le cadre d’un projet pédagogique élaboré par l’enseignant, en lien avec les programmes scolaires. La classe de découvertes a pour objectifs de favoriser l’ouverture culturelle, l’apprentissage interdisciplinaire, le développement personnel et le vivre-ensemble des élèves. Mais comment choisir et organiser une classe de découvertes adaptée à son projet et à ses élèves ? Voici quelques éléments de réponse.
Choisir le type de classe de découvertes
Il existe différents types de classe de découvertes, qui se distinguent par le thème, le lieu, la durée et les activités proposés. Voici quelques exemples de types de classe de découvertes :
- La classe de neige, de montagne ou de ski :
Elle permet aux élèves de découvrir le milieu montagnard, ses paysages, sa faune, sa flore, son patrimoine et ses traditions. Elle leur permet également de pratiquer des activités sportives et ludiques, comme le ski, la luge, la randonnée, ou la construction d’igloos.
- La classe de mer, de nature ou d’environnement :
Elle permet aux élèves de découvrir le milieu marin, ses écosystèmes, sa biodiversité, ses métiers et ses enjeux. Elle leur permet également de pratiquer des activités nautiques et scientifiques, comme la voile, le kayak, la pêche, ou l’observation des animaux.
- La classe de campagne, de ferme ou de découverte du monde rural :
Elle permet aux élèves de découvrir le milieu rural, ses activités, ses produits, ses savoir-faire et ses modes de vie. Elle leur permet également de pratiquer des activités agricoles et manuelles, comme la traite des vaches, la fabrication du fromage, ou le jardinage.
- La classe de patrimoine, de culture ou de découverte d’une ville :
Elle permet aux élèves de découvrir le patrimoine historique, artistique, architectural ou culturel d’une ville, d’une région ou d’un pays. Elle leur permet également de pratiquer des activités culturelles et créatives, comme la visite de musées, de monuments, de spectacles, ou la réalisation d’ateliers artistiques.
Organiser la classe de découvertes
L’organisation d’une classe de découvertes nécessite une préparation en amont, un accompagnement pendant le séjour, et un bilan en aval. Dans l’organisation de la classe de découvertes, il faut commencer par préparer le projet pédagogique en définissant les objectifs, les contenus, les modalités et les évaluations des apprentissages réalisés pendant la classe de découvertes. Il s’agit également de choisir le type, le lieu, la durée et les activités de la classe de découvertes, en cohérence avec le projet.
Côté administratif, il s’agit de demander l’autorisation à l’inspection académique, de réserver le transport, l’hébergement, la restauration et les prestataires, de souscrire les assurances, de demander les subventions, et de rédiger le contrat de séjour.
D’autre part, il est aussi question de préparer la communication en informant et en sensibilisant les élèves, les parents, les collègues, et les partenaires, sur le projet de classe de découvertes. Il s’agit également de recruter et de former les accompagnateurs, qui peuvent être des enseignants, des animateurs, ou des parents.
D’autres étapes clés à l’organisation
D’autres étapes sont à prévoir comme la préparation des élèves en les impliquant dans la préparation de la classe de découvertes, en les faisant participer à des activités préparatoires, comme des recherches, des exposés, des jeux, ou des ateliers. Il s’agit également de les rassurer et de les responsabiliser, en leur expliquant le déroulement, les règles, et les consignes du séjour.